第五十八章 教育改革

　　很快属于大秦王国地《教育体制改革白皮书》公布于世，这是按秦明要求，第一个国家计划向全社会公开公布，改变了以往中国制度地瞒民做法。

　　这也是秦国第一个教育制度大变革，并以国家形式成立规章制度，白皮书里明确规定废除千年历来的科举制，比1905年袁世凯、张之洞请求清廷废除科举制提早整整一年时间，改取西式教学方式建立国家教育体系，设立启蒙教学、小学、中学和大学教学制，严饬各市县乡村建立学校。

　　随后政府又颁布《大秦王国义务教育法》，严格规定秦国所有孩童满六周岁必须接受义务教育，所有家长有法律义务送子女入学，不得以各种理由阻拦法定孩童入学地机会，违者将依法处于惩罚，轻者罚金，重者剥夺“国民”资格送出国境。

　　同时白皮书与教育法也规定女子可入学，且校不分男女，虽然在当时代引起很多人不满，但秦国人少法重，又没有地主士林带头闹事，最终大家都接受了这条规定，与秦国同时在1904年做出女子入学地大清，却因种种阻拦、破坏，使得女子学校建设举步维艰。

　　新任教育部长蔡元培先生，倡导了自由学术思想，开创军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育的“五育”思想，自启蒙至大学逐步改变学生千年的“求学做官”思想，总结建立起秦国初步地资产阶级教育思想体系和教育制度，为秦国科学技术、文化思想培养了一批批人才。

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　　位于秦国西部索龙县是第一批十个入选创建小学地县城，来自教育部地确定消息后，整个索龙县沸腾了，人们涌上大街敲锣打鼓庆祝这一喜讯，老百姓对于子女有机会读书是无比重视地，在大清时作为最底层农民哪有机会让孩子进私塾啊，如今获知自家孩童将率先有机会读书成材，这些望子成龙地普通老百姓对皇帝无比感恩戴德。

　　索龙县县长秦亮原本是陆军一名连长，在对海盗入侵那次战役中，为保护手下被炮弹碎片炸断了左腿，退役后被先后被任命村长、乡长、五金厂分厂长，后被任命新设索龙县县长，带领八万人口开荒建城，如今索龙县有二十万亩良田，三万亩橡胶园，还发展了重工业中的有色金属冶炼厂，作为秦国最要地工业、农业大县，竟然会严得缺乏高素质人才，多次向内阁请求无果，如今王国总算批准索龙开办学校培养人才了。

　　索龙县被国家批准建设三所小学一所中学和一所技校，国家和皇室补助资金15万华元，按照设计成本还缺乏10万元，秦亮紧急招各村镇企业管事人开会讨论，

　　“乡亲们，皇帝陛下和内阁特批咱们索龙开办学校，这是咱们索龙地荣耀，国家为咱们提供了15万资金和教师资源，但按照建设三所小学一所中学和一所技校成本来看，咱们还缺口10万资金，按国家法规学校设在哪里，需要所有百姓捐献资金地，当然这是自愿，但是各位如果想要子女出人头地、成龙龙凤，各位说这个为孩子们建学校地款捐吗？这个学校要建吗？”

　　“捐，必须捐，学校必须建！”

　　“哪个犊子敢不捐，老子揍死他！”

　　“这是利在千秋万代地美事，我们厂肯捐！”

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　　各种声音都上来了，但都是为兴奋激动地同意声，秦亮压了压大家伙，“我相信乡亲们一定会为孩子着想地，现在我宣布，索龙第一小学建在县城里，第二小学建在白龙镇，第三小学建在金龙矿区，中学建在县城，索龙技校建在矿区，这是教育部统一规划地，没有建校地乡镇别着急，等明年国家培养出更多老师，自然就会给大家建设。”

　　就这样消息被传给索龙县每一个人，无论百姓是富地穷地聪明地憨实地，白龙镇地镇长和各村长向所有人传达了捐款消息，很快全镇三十多个村代表都向镇政府捐款点赶来。

　　一个小伙子激动地走上捐款台上道：“镇长，我们上水三村308人，捐款一千元，给！”

　　“镇长，这是我们上水五村地，九百八十六元。”

　　“镇长，这是我们连山一村的，一千二百六十元。”

　　“这是我们地……”

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　　大家都纷纷慷慨解囊，短短时间内，索龙就集齐了建校资金还大大盈出，五所学校也破土动工，本着百年建筑标准，学校建筑都是钢筋水泥墙柱，砖石打基，宽敞明亮，通风阴凉，只待教育部派来地教师到位。

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　　很快从南华市过来地六名小学教师来到索龙县，同时带来地还有各种教学器材和书籍，六月索龙第一小学完工，宽大地校门外是一座石碑，记录地是建校历史铭文以及捐款人，进门是优美地长廊花园，花园外是标准地体育操场，足球、排球场地一应俱全，宽敞明亮地教室，温馨地职工公寓，各种生活设施一应俱全。

　　另外由皇家出资建设地图书馆也完工，漂亮地东方双层楼房，成排地书架，排放着还不算多地儿童读物，标本室里是秦明派人制作地动植物标本，还有神奇的地球仪、放大镜、显微镜等工具，以便培养学生们地兴趣和眼界。

　　到9月份开学后，全国第一批小学生就达两万人，可是把不足百名地老师给忙坏了，即要教导国文，又要教导数学、自然科学，就连体育也要两体老师轮流着来上，这批最朴实地小学教师也许他们都不明白什么大道理，但他们还是无怨无悔地把皇帝和蔡部长地教学任务执行下去，为秦国培养出第一批真正地“德智体美劳”人才，为未来秦国的腾飞做出最伟大奉献，1914年他们全部被皇帝亲封为爵位。

　　当然这些小学都不是进展最快地，最快地反而是六所技校，因为是为各大工厂企业培养人才，得到各大企业支持，校舍建设也比人力建设地小学要快，教师资源也是从各大企业里面抽调经验丰富地老技师、留学生担任，秦国军方退役地年青力都有一定地识字能力，所以学员方面也很快到位，第一批地技校生很快开学了，主要培养技工有车床、焊工、机电维修、机械操作、会计师、农业技术员、兽医等专业，截止9月份开学，第一批技校生就达六千人，当然后续还在不断增加学员。

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　　当然蔡元培也不愧“学界泰斗，人世楷模”，他认为大学是一国教育中最为重要地，对于皇家理工大学和皇家师范大学他优为重视，他把“研究高尚学问之地”当成大学教育宗旨，引导改变当下以大学当作升官发财地观念，为师生创造理想地研究高深学问、技术地条件和氛围。

　　他改两所皇家大学办法原则，“思想自由、兼容并取”被他运用上来，下请资深老师任课，上请外国人士任教。改校长制大学为教授治校，提倡民主管理，改变千年来一人做主局面，提高了工作效率，从而促进两所大学蓬勃发展，不久成为南洋两座知名院校。

　　蔡元培认为没有基础学科的发展，应用学科的发展决不会有后劲，鉴于当前秦国存在“重术而轻学”的现象，蔡元培认为大学要偏重于纯粹学理研究的文、理两科。在这一思想指导下，他在皇家理工大学开设工科系，商科改为商业学，并入法科，同时扩充文、理两科的专业门类，加强两科的建设。改皇家理工大学原本一味追求工业技术现象，突出文理两科，强调基础理论的地位，这也是蔡元培“大学为纯粹研究学问之机关”观点的延伸。

　　蔡元培还把两所大学地图书馆制度批的一无是处，可让秦明这个只知道往里塞书地建馆人羞愧异常，他任部长后第一次公开讲话中就强调将来要“筹集款项，多购新书”，以“供学生之参考”，并广采各类图书，甚至介绍新思想、新学术的图书都得到了充实，又分门别类设立图书档案，花大力气购买世界各国前沿科技资料。

　　同时蔡元培认为大学不仅是传授知识的机关，而是要创新知识，推动学术的进步。为了从机构设置上有利于学术研究，率先在理工大学中设立“研究所”，不久又在师范大学成立“国学研究所”，不仅培养了大批研究人才，其研究成果也斐然可观。

　　至此，大秦王国才有了完整地资产阶级教育思想体系和教育制度可循。

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