第15章 演技培训
“这个是y校的老师，专门教演技的，他的学生已经桃李满天下了，演艺圈中的大部分都经过于老师的指点啊，好好学啊。”
“老师好。我是汪莫遇，请多多指教。我会努力的”莫遇朝着来说鞠了一躬。
“恩恩，你好，我们的时间不多，我就先简单的跟你讲讲吧！第一、在研究剧本的时候，要仔细寻找并确定角色所应注意的一切对象，包括外部的物质对象和内部的想象对象。经过这样的努力之后，演出时演员就自然会把注意力控制在应该注意的范围之内。而这个工作应该与建立角色的贯串动作线同时进行，也就是说在确定角色的每个动作时，他的注意对象也就同时确定了。”老师还特地停顿了一下看了眼莫遇，莫遇立马点了点头。
“倘若有三四个以上的人同时演出，就得随着动作对象的转换而不断改变你的注意对象，不能有片刻的空白或中断，特别要说明的是，不一定谁说话你就看着谁，这就叫注意力集中。有时很可能让你听着甲说话，眼睛看着乙的反应，同时又给丙打手势。懂没？”老师看着莫遇，莫遇犹豫了一会，还是点了点头。
“在群众场面中，也许会让你眼观六路耳听八方，要求你把注意圈扩展到极度。这样多元化的注意，是否会引起注意力分散呢？不会的，只要注意对象明确，注意力迅速转移是不会造成分散的。而且注意的线一经建立，它就能促使演员自然而然地进入角色的规定情境之中，排除掉观众的干扰，一心一意地去执行角色的行动。”于老师挺了下来，打开了电脑，播放了一段视频，视频里就是一场群戏，在那么多人的干扰下，他都可以那么的专注，那个演员真的厉害啊。
“老师，那个人是谁啊，好厉害啊！怎么都没有听说过他咧”莫遇看着于老师。
“他是我的儿子，可惜啊，10年前出车祸死了，哎……”于老师满脸的伤感。
“对不起啊，老师，我不是故意的啊”莫遇真的很抱歉，他不是有意的。
“没事，我已经缓过来了，他这么优秀的人即使在别的世界也是过得非常的好吧，我们来继续，别耽误时间了。”老师快速的收拾好心情，“第二，当你要注意某一个对象时，必须明确为什么要注意他，也就是说注意任何一样事物必须有目的，有了目的就会使你对注意的对象产生兴趣，有了兴趣注意力才能持久。如果只是机械地无目的地注意一下什么东西，那是不能持久的，注意力很容易被分散。通过两种情况的对比，不难发现前者有丰富的心理内容，他可以不断提出问题，来增强兴趣，使内部与外部注意都保持在积极的状态之中。而后者却心理空白无目的性，只是单纯的外部注意一下，注意力很快消极下来，而且立即被分散。所以挖掘注意的内心根据，就成了控制、稳定、强化注意力的关键，这点必须予以足够的重视。”
“就拿你这个剧本来说吧，你试镜的那一场看，你的发散性思维还是挺好的，但是你的情绪太过于平淡，面目表情不过关，有时间对着镜子练一练大的表情。我知道你有那个意思，但是你却不能明确的表现出来，还有就是镜头感不强，你有镜头感啊，只是还是不强，这个不行，这个得赶紧练，我已经跟你经纪人杨姐说好了，从现在开始你时刻活在镜头底下，必须把镜头感给激发出了，如果你那个镜头不过关的话，你可是会挨打的知道吗，记得要捕捉镜头。”于老师的表情好严肃，好吓人。
“第三，镇定地处置意外，防止注意力分散，变被动为主动，往往会产生意想不到的即兴创造成果。譬如在舞台上的话，台上的椅子坏了，你往下坐时差一点摔倒。这时你必须镇定，立即强制自己的注意力集中在这张破椅子上，不让它分散。然后迅速思考决定如何按角色的身份和当时的心理状态去处理它。假如前面的戏是兴高采烈地和朋友谈天说地，你可以乘兴之所至，顺手把破椅子弄走，再搬一张好的过来坐下。假如前面的戏是骂人，你大可以拿这破椅子来发泄一番，把它扔到角落上去。所有这些即兴的形体动作，只要你是认真地、合理地去做，必然会反过来加强你的心理活动。它不但不会妨碍你的表演，相反会丰富你的表演。那，这个就是一场舞台事故，你看那些演员是怎么处理的。”于老师又点开一个视频，是个话剧表演，那个主角的床柱子坏了，男主角真再发这脾气，猛地一脚踹到床上，然后猛锤床，动作滑稽高兴，成功的把观众逗的哈哈大笑。
“其实他原本的动作不是这个的，他是要躺在床上自怜自爱，从而从语言中逗笑大家的，但是他如果躺在床上的话，肯定会摔下来，可能会受伤，所以改了这一幕之后，这一幕反而成了经典，好多话剧，和电视剧都加了这个情节”于老师补充到
“记住，也有一些意外事故，不是演员在台上所能补救的。如布景倒了，大幕坏了，灯泡爆了，观众乱了等。在未得到舞台监督指示之前，演员应沉着应变。如若接到下场的指令，则千万不要慌慌张张地跑下去，这样会引起哄堂大笑，让观众笑你的狼狈相。你应该镇定自如稳步下场，注意力必须完全控制在舞台上，这样观众就自然会体谅你的处境，知道这只是一个偶然事故而已。”于老师
“之前给你将这些书面的东西，现在我们要来事实战了，我给你一个考题，你演出我想要的人物，其中会有人打断你的思路，所以秘钥随机应变。”于老师拿出一叠的a4纸。
“先给你一个简单的考验，喝水，请表演”于老师
莫遇拿起一个杯子，用手轻轻的拖着用嘴吹了吹，试探性的尝了一口，发现并不烫，就一口灌下去了。
“层次是有，但是要记住啊，喝水、喝茶是可以真喝，而喝酒、喝药、喝粥就必须是假的，也就是说喝进嘴里的是空气，而咽下肚里的只是唾液。我们训练的目的，就是要在无实物的状态下，喝出各种不同饮品的感觉。又如视觉和听觉在舞台上是用得最多的，注意对象亦有虚有实。如听对手的台词，与对手交流，察言观色，这些都是实的。又如让你偷听隔墙的谈话，接听外来的电话，眺望湖光山色，与乘火车的朋友挥手告别……这都是虚的，是无实物存在的。演员必须通过视觉及听觉注意，让观众感觉到它们是可能“存在”的。要做到这一点，必须首先真听、真看，然后改变对事物的态度，与想象的对象交流。”老师又补充了点。
演员真的是个大工程啊，不是那么轻易的就能成功啊，这个真的没有想到啊，今天莫遇也真是大开眼界了，学了好多的东西，感觉自己真的很渺小啊。还得多努力才行啊！
“给你一个片段试一下”于老师递给莫遇一张a4纸。
场景：清朝康熙年间（穿越剧）人物：十三阿哥，林菲。
林菲（哀伤）：民女是同王爷来告别。
胤祥（沉默）：民女，呵！（苦笑）…没什么要说吗？
林菲（凝噎）：民女祝愿王爷，身体安康，事事顺心，今后，佳儿娇妻，生活如意。
胤祥（脸色难看）：……就这些？
林菲（笑着哭）：民女会在远方，替王爷祈祷。
胤祥（怒）：你好狠的心，你就这样离开本王？你甘心将王妃之位拱手让人？你把本王的爱情置于何地？！林菲，你说啊！
林菲（沉默）：王爷，莫要为难民女了。
胤祥（受伤状）：为难？为难！好好好！你走！你走！离本王远远的！就当这世没有遇见你林菲！
林菲：民女告退。
莫遇看着上面的内容，就这么短短的一段，可是男女主的感情，已经转了几个回合，尤其不少面部细节的控制。
“给你十分钟准备。”老师说道
莫遇点点头。其实莫遇的台词只有五句话，但是五句话，却要五张脸。大荧幕，面上的毛孔都被无数倍放大，何况表情！
这对现在的她来说，还是挺难的。
十分钟后，莫遇已经准备妥当，于老师出声，“可以了吗？”莫遇点头，“可以了。”
莫遇一个人站在舞台上，嘴角淡淡的勾起，但是眼里，却有一股弄得化不开的爱恋，“停，这里要表现出悲伤，你爱这个人，但是你得不到这个人，你应该要有，如泣如诉，如怨如慕的感觉，再试试”于老师指点到。
莫遇重新调整好表情，再次入戏，表情秒变成爱而不得，悲伤中又带着灰心，和倔强，比之前显得跟有灵气了“民女是同王爷来告别。”声音温温柔柔，宛如她的人。许久，莫遇的脸上闪过一丝心痛，转而又坚韧，一字一句，宛若刻在她心中那般疼，但脸上却还要露着微笑：“民女祝愿王爷，身体安康，事事顺心，今后，佳儿娇妻，生活如意。”之后，安静得聆听，完后，眼眶红红，依然笑得灿烂，“民女会在远方，替王爷祈祷。”
许久后，莫遇的双手捏紧成拳，似是要用这种方法，把心里的痛，转移到手上，语气平缓，一字一顿，“王爷，莫要为难民女了。”
再后，她垂首，拼命忍着心中的疼痛，声音轻缓无力，“民女告退。”转身，隐忍许久的眼泪，脱框而出。一滴两行……步履先是蹒跚，最后越走越快……整个画面清丽脱俗，让见者心痛不已！
啪啪啪“不错啊，不错就是要这样，你比我想象中的更有悟性，能够举一反三，假以时日定能有一番成就的”于老师表情真的非常的高兴，随着他的高兴，莫遇的心里也正跟着高兴起来了。
“你回去还是要多揣摩下人物的心里特征，多观察生活，艺术源于生活，人生如戏，知道吗？今天就讲到这里了，明天我带你去个地方，加深你的身台形表，知道吗？”看着莫遇点了点头，于老师才收拾东西出门了，留着莫遇傻傻的坐在教室里发呆，戏如人生，真的是好深奥啊。刚刚老师说明天要上身台形表，那是什么啊，查查。
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