第五章 诗词大考验
自上节课老班说下节课要玩升级的诗词游戏起,学员们正热火朝天的准备着。查资料的查资料,看课本的看课本。就连一向很是八卦的张恬也在水深火热的准备。
宋阳,一阳光男学员,说话风趣幽默。学习一般。他看到张恬认真翻着课本很认真的样子,忍不住笑道:“哟,我们的新纪律委员,你也开始卖力了呀!”张恬对着宋阳一笑,道:“阳子,此时不卖力何时卖力呀,正所谓,少壮不努力,老大徒伤悲嘛!”宋阳看了看他翻书的速度,不禁掩嘴笑偷笑了一会儿,道:“长舌先生啊,就你那翻书的速度与蜗牛有得一拼了,说不定那速度还干不过蜗牛哦”在旁边的学员听到这话也被都笑了起来。
张恬听出宋阳戏谑的语气,就作一副先生的样子,道:“阳子,难道你没听说过细嚼慢咽出真知吗?还有心急也吃不了热豆腐呀!”张恬笑了笑。宋阳笑了笑,用戏谑语气道:“你就莫吹了,长舌先生,就你还懂这些大道理,谁信啊!继续吹的话,说不定牛都会被你吹飞了哦!”
张恬听了他这么说,只好故作惋惜,道:“唉!真是孺子不可教也,朽木不可雕也!”还很认真摆了摆头,便自顾自认真的看书了。把学员们直逗得哈哈大笑。宋阳也没作纠缠了。
此时,徐文聪也和王倩在那里互相对练着,徐文聪和王倩对练的很是认真,徐文聪问道:“阳春布德泽,万物生光辉,本句是出自谁的著作?”王倩想了想道:“是出自,司马迁《史记·秦始皇本纪》”徐文聪连忙又问道:“阳春二三月,草与水同色,是出自什么时候什么著作?”王倩道:“出自晋乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》”
徐文聪:“时有落花至,远随流水香。这句诗出自那位诗人的那首诗”。王倩想了想道:“我知道是李白写的诗。但想不起来是出自那首诗”徐文聪微笑着:“出自李白诗《金门答苏秀才》”刚说完,上课铃声便清脆的响起。这时学员们发出了各种各样的不悦声,好像是觉得这铃声来得快了些。
当光头老班走进教室时,这些各种各样的不悦声便销声匿迹。就算还有一丝声音,那更多的也只是学员们的心跳声和沉重的呼吸声!此时在他们的嗅觉里,似乎嗅到的是来自老班身上的“杀气”。在他们的意识里,应该是满脑子唐宋八大家的诗词!此时在学员们的眼里,如果说老班是“敌人”。那他们战胜老班的武器便是诗词。
光头老班走到讲桌前,大声喝道:“你们准备好了吗?”学员们,道:“准备好了!”在学员们的回答声中,尽管有些勉强,可是他们是没得选择的。不管有没有准备好,他们的回答都只能是:准备好了。
老班听出了回答声中有些勉强,于是调惆道:“其实你们可以说不知道的。如果你们说不知道,说不定这节课我就不玩这个游戏了。不过既然你们都说准备好了,那我们就开始吧!”
老班正准备要出题时,看到学员们书桌还放着很多关于诗词的书籍,微笑着道:“别说对付我这个老人家你们还需要翻书哦!”学员们听懂了他的话外之意,把书籍都收入了书桌。看到了学员们的自觉,老班笑了笑,道:“就从班长开始吧!”
李辉站了起来,老班道:“游戏规则不变,请听题:午睡渐多浓似酒,韶华已入东君手。本句诗作者及出处?”
李辉想了想,道:“出自贺铸的诗《小重山》”
老班:“春风春雨花径眼,江北江南水拍天,本句诗作者及出处?”
李辉:“出自葛胜仲诗《临江仙》”
老班:“满眼不堪三月喜,举头已觉千山绿。作者及出处?”
李辉;“辛弃疾《浣溪沙》”老班笑了笑,道:“好,你过关!请坐下。下一个,学习委员徐文聪,请听题:一春常是雨和风,风雨晴时春已空。本句诗出作者及出处?”
徐文聪道:“出自陆游诗《马上作》”
老班:“小池残暑退,高树早凉归。作者及出处?”
徐文聪:“出自孟浩然诗《夏日南亭怀辛大》”老班微笑道:“好!坐下。下一个王倩请听题:仲夏苦夜短,开轩纳微凉,作者及出处?”
王倩想了想道:“出自沈佺期诗《夏晚寓直省中》”
老班:“天上秋期近,人间月影清。作者及出处?”
王倩:“出自杜甫诗《秋野五首》”老班同样是微笑:“坐下!下一个纪律委员张恬。请听题:夜半酒醒人不觉,下一句是?”
张恬摸了摸头道:“老师可不可以不答这句?”引起了学员们的欢笑。老班故作微笑:“可以啊!那今天中午你可以不用去吃饭了!”张恬又摸了摸头道:“为了今天的中午饭,我想想”
张恬想了大概半分钟之久,道:“满池荷叶动秋风”老班感觉张恬是猜的,便问道:“确定吗?”张恬摸了摸头道:“以我的中午饭担保,确定以及肯定!”。学员们一阵哄堂大笑。老班笑了笑道:“看来我要好好出一题,让你今天的中午饭成为你的噩梦,请听题:寒天催日短,说出本句诗下一句、作者及出处?”
张恬苦笑道:“老师你是把我往死里整啊!”顿了顿,摸了摸头:“还好我知道。下一句是:风浪与云平。诗出自杜甫《冬晚送长孙渐舍人归洲》”。学员们给了掌声,似乎在说张恬你的中午饭有着落了。可惜张恬却不这么想。
老班从桌里拿出了课本,道:“好了,游戏结束!望学员们下来努力,靠课堂上这点时间是不够的。你们大考的时间越来越近了,所以你们时刻都不能松懈。时刻都要提醒自己,把每天的时间都当作大考!”说完翻了翻课本,道:“现在把你们课本拿出来,预习一下作文的写作技巧,下节课我们就一起探讨作文的写作技巧吧!这节课就到此为止了!”学员们此刻的心情也放松了下来。
很多学员也许感觉到很庆幸没被抽查、考验,但这不是他们真正的庆幸。这反而是他们的遗憾。遗憾的是他们失去了一次挑战的机会。即使这次挑战意义没多大,但始终鉴定着他们的成长!;
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